项目简介：通过孩子肢体可能的一切活动，运用艺术手段与心理学手段，不仅从身体层面进行工作，完成传统感统训练和身体认知及各种能力训练，更注重通过艺术的连接拓宽他们的沟通能力、艺术潜能，发展出人应具备的自信与社会能力。合适的孩子可推荐进入微光剧团。肢体潜能课程为不同的孩子发挥出不同的功能：
1、课程对于唐氏和智障孩子在不仅身体能力和艺术表现力上有显著提高，而且性格开朗，在社会性综合能力有显著提高，王凯老师第一批培养的14个孩子所表演的节目，曾被中国文化部、教育部评为国家级金奖。
2、脑瘫儿童在课程中在通过建立放松的心理状态，来恢复肌体功能，不但避免了传统垫上课的被动治疗和枯燥训练，而且让孩子在艺术的教学中享受了课程的过程，在这个过程中不知不觉完成了训练。
3、视力障碍的孩子因为活动能力的限制与空间安全感的缺乏，长期以往，大多数都有驼背，平足，协调性弱，空间思维能力差的问题，课程针对这些问题开展工作，最有趣是在老师的一次课程中一位全盲并伴有社交障碍的孩子打开了她的身体，从此她回到她上了6年的学校，每天开始放松的做她从未做过的广播操，当时老师都呆了。
对象：智力障碍、唐氏综合症等、脑瘫、视力障碍等
年龄：4-25岁
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